Bodero Arizaga, L. y Cárdenas Domínguez, T. 2025. Un patio dinámico como estrategia de educación inclusiva para los estudiantes de Educación General Básica. European Public & Social Innovation Review. 10, (mar. 2025), 1–10. DOI:https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1987.