Rutto Martínez, K., Aarón-Gonzalvez, M., & Solano-Barliza, A. (2025). El aula como microsociedad científica para la comprensión teórica y trabajo procedimental argumentativo de soluciones químicas. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–20. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-2114