Aragón, L., & Vicente, J. J. (2024). Abordar la Historia y la Naturaleza de la Ciencia en la Formación Inicial del Profesorado mediante una Secuencia Didáctica basada en un Juego de Cartas . European Public & Social Innovation Review, 9, 1–20. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-418