BAYA ESSAYAHI, Moulay Lahssan. Aproximación a una metodología didáctica para la enseñanza de las paremias en las aulas de traducción: El caso del árabe/español. European Public & Social Innovation Review, España, v. 10, p. 1–13, 2025. DOI: 10.31637/epsir-2025-1349. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/1349. Acesso em: 12 mar. 2025.