GÓMEZ, Juan Fernando; RÚA CARDONA, Alex Fernando; ÁLVAREZ MARTÍNEZ, Julio Antonio; DÍAZ LARENAS, Claudio. Autorregulación y motivación en el aprendizaje del inglés mediante el modelo de aula invertida en encuentros sincrónicos. European Public & Social Innovation Review, España, v. 11, p. 1–21, 2025. DOI: 10.31637/epsir-2026-1636. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/1636. Acesso em: 3 nov. 2025.