ZÚÑIGA ROCAMORA, Patricia; SEREY ARANEDA , Daniel Fernando. Impacto y percepciones de la transición a la educación virtual: un estudio con estudiantes universitarios de la carrera de primera infancia. European Public & Social Innovation Review, España, v. 10, p. 1–21, 2025. DOI: 10.31637/epsir-2025-1881. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/1881. Acesso em: 2 abr. 2025.