RUTTO MARTÍNEZ, Kaled; AARÓN-GONZALVEZ, Marlin; SOLANO-BARLIZA, Andrés. El aula como microsociedad científica para la comprensión teórica y trabajo procedimental argumentativo de soluciones químicas. European Public & Social Innovation Review, España, v. 10, p. 1–20, 2025. DOI: 10.31637/epsir-2025-2114. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/2114. Acesso em: 21 may. 2025.