PICÓN, Gerardo Armando; VIVEROS, Ruth Monserrat. Factores disruptivos y estrategias de intervención en la convivencia escolar: un estudio mixto en la educación básica en Paraguay. European Public & Social Innovation Review, España, v. 11, p. 1–23, 2026. DOI: 10.31637/epsir-2026-2719. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/2719. Acesso em: 31 mar. 2026.