VALDIVIA YÁBAR, Silvia Verónica; PEÑARRIETA BEDOYA, Liceli Gabriela; AGUILAR PORTUGAL, Tania Roxana. Impacto del aula invertida en la construcción del conocimiento en educación superior. European Public & Social Innovation Review, España, v. 9, p. 1–15, 2024. DOI: 10.31637/epsir-2024-351. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/351. Acesso em: 22 dic. 2024.