COTÁN FERNÁNDEZ, Almudena; OROZCO ALMARIO, Inmaculada Concepción. Caminando hacia una docencia universitaria inclusiva: Experiencias e impacto de un curso de formación sobre metodologías activas y participativas. European Public & Social Innovation Review, España, v. 10, p. 1–16, 2024. DOI: 10.31637/epsir-2025-352. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/352. Acesso em: 21 nov. 2024.