CORRALES-SERRANO, Mario. Aula Invertida como metodología para la formación de futuros docentes en la enseñanza de la Historia . European Public & Social Innovation Review, España, v. 9, p. 1–19, 2024. DOI: 10.31637/epsir-2024-506. Disponível em: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/506. Acesso em: 21 dic. 2024.