Ferrer-Aracil, Javier, Víctor M. Giménez-Bertomeu, Elena M. Cortés-Florín, y María Aragonés-González. 2024. «Desarrollo Del Pensamiento crítico En Estudiantes De Trabajo Social a través Del Teatro Del Oprimido: Evaluación De Una Actividad Educativa Sobre gestión De La Diversidad Cultural». European Public & Social Innovation Review 9 (agosto). España:1-19. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-523.