Acedo Tapia, Mª Eugenia, y Vania García Toro. 2024. «El Mindfulness Y La Literatura Infantil Como método Para Mejorar Conductas Disruptivas En Tercer Ciclo De Primaria». European Public & Social Innovation Review 9 (agosto). España:1-20. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-553.