Santágueda-Villanueva, María, María T. Sanz, y Emilia López-Iñesta. 2024. «Las Clases De matemáticas En Las Escuelas En La Pospandemia De La Covid-19: Un Estudio De Caso». European Public & Social Innovation Review 9 (septiembre). España:1-18. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-744.