Mohamed-Chemlali, Nabil, Hassan Hossein-Mohand, Hossein Hossein-Mohand, y Sara Osuna-Acedo. 2024. «Experiencia Y prácticas Educativas: Percepciones Del Profesorado De matemáticas En Secundaria En Melilla». European Public & Social Innovation Review 9 (octubre). España:1-15. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-861.