Cifre-Herrando, M., Solaz-Portolés, J. J. y Sanjosé López, V. (2025) «Explorando el impacto de la reflexión cognitiva y la calibración sobre tareas creativas científicas en la educación secundaria», European Public & Social Innovation Review. España, 11, pp. 1–17. doi: 10.31637/epsir-2026-1991.