Rutto Martínez, K., Aarón-Gonzalvez, M. y Solano-Barliza, A. (2025) «El aula como microsociedad científica para la comprensión teórica y trabajo procedimental argumentativo de soluciones químicas», European Public & Social Innovation Review. España, 10, pp. 1–20. doi: 10.31637/epsir-2025-2114.