Valdivia Yábar, S. V., Peñarrieta Bedoya, L. G. y Aguilar Portugal, T. R. (2024) «Impacto del aula invertida en la construcción del conocimiento en educación superior», European Public & Social Innovation Review. España, 9, pp. 1–15. doi: 10.31637/epsir-2024-351.