Aragón, L. y Vicente, J. J. (2024) «Abordar la Historia y la Naturaleza de la Ciencia en la Formación Inicial del Profesorado mediante una Secuencia Didáctica basada en un Juego de Cartas », European Public & Social Innovation Review. España, 9, pp. 1–20. doi: 10.31637/epsir-2024-418.