Dinamarca, Robinson, y Verónica Yáñez-Monje. «De La teoría a La práctica: Desarrollo De Estrategias De metacognición, autorregulación Y autoevaluación En Laboratorios De química General En La enseñanza Universitaria». European Public & Social Innovation Review, vol. 9, noviembre de 2024, pp. 1-21, doi:10.31637/epsir-2024-1326.