Ferrer-Aracil, Javier, et al. «Desarrollo Del Pensamiento crítico En Estudiantes De Trabajo Social a través Del Teatro Del Oprimido: Evaluación De Una Actividad Educativa Sobre gestión De La Diversidad Cultural». European Public & Social Innovation Review, vol. 9, agosto de 2024, pp. 1-19, doi:10.31637/epsir-2024-523.