Acedo Tapia, Mª Eugenia, y Vania García Toro. «El Mindfulness Y La Literatura Infantil Como método Para Mejorar Conductas Disruptivas En Tercer Ciclo De Primaria». European Public & Social Innovation Review, vol. 9, agosto de 2024, pp. 1-20, doi:10.31637/epsir-2024-553.