Díez Abadie, Gabriel. «La Clase Invertida: Impacto En El Rol De Los Docentes Y La construcción Del Conocimiento De Los Estudiantes». European Public & Social Innovation Review 9 (noviembre 8, 2024): 1–18. Accedido diciembre 26, 2024. https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/1015.