Dinamarca, Robinson, y Verónica Yáñez-Monje. «De La teoría a La práctica: Desarrollo De Estrategias De metacognición, autorregulación Y autoevaluación En Laboratorios De química General En La enseñanza Universitaria». European Public & Social Innovation Review 9 (noviembre 12, 2024): 1–21. Accedido diciembre 26, 2024. https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/1326.