Ferrer-Aracil, Javier, Víctor M. Giménez-Bertomeu, Elena M. Cortés-Florín, y María Aragonés-González. «Desarrollo Del Pensamiento crítico En Estudiantes De Trabajo Social a través Del Teatro Del Oprimido: Evaluación De Una Actividad Educativa Sobre gestión De La Diversidad Cultural». European Public & Social Innovation Review 9 (agosto 28, 2024): 1–19. Accedido diciembre 22, 2024. https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/523.