Medina Rodríguez, María del Valle, y Gloria Álvarez Bernardo. «La Clase Invertida En Los Procesos De Aprendizaje Del Estudiantado De Trabajo Social: Una Experiencia Sobre La relación teoría-práctica». European Public & Social Innovation Review 9 (septiembre 11, 2024): 1–13. Accedido septiembre 19, 2024. https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/654.