Santágueda-Villanueva, María, María T. Sanz, y Emilia López-Iñesta. «Las Clases De matemáticas En Las Escuelas En La Pospandemia De La Covid-19: Un Estudio De Caso». European Public & Social Innovation Review 9 (septiembre 11, 2024): 1–18. Accedido diciembre 21, 2024. https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/744.