Ferrer-Aracil J, Giménez-Bertomeu VM, Cortés-Florín EM, Aragonés-González M. Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Trabajo Social a través del Teatro del Oprimido: evaluación de una actividad educativa sobre gestión de la diversidad cultural. epsir [Internet]. 28 de agosto de 2024 [citado 22 de diciembre de 2024];9:1-19. Disponible en: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/523