Factores de riesgo y motivaciones del sharenting parental. Una revisión de alcance

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1768

Palabras clave:

Sharenting, Parentalidad Online, Familia, Redes Sociales, Vlogs Familiares, Revisión, Infancia, Protección

Resumen

Introducción: Es cada vez mayor la tendencia de los progenitores a compartir excesivamente en redes sociales detalles sobre la vida de sus hijos/as. Este fenómeno se conoce como sharenting y puede llegar a vulnerar la privacidad y seguridad infantil. El objetivo de la investigación es sintetizar los factores de riesgo asociados al sharenting, los motivos que llevan a los familiares a realizarlo y la repercusión que tiene. Metodología: Para ello se ha llevado a cabo una scoping review siguiendo el modelo PRISMA-ScR. La revisión contiene una muestra de 23 artículos. Resultados: La exposición de los/as menores a las redes por parte de sus familias es una realidad, con consecuencias legales poco tenidas en cuenta, que viene asociada a factores psicológicos o sociales, y que está feminizada. Resulta significativa la preocupación de los/as menores ante la imagen que sus familiares ofrecen de ellos/as en las redes. Discusión: Sin embargo, la mayor parte de las investigaciones sobre sharenting ponen el foco en las motivaciones del adulto para realizarlo y en el riesgo que supone para el menor en términos de seguridad.

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Biografía del autor/a

Marta Gonález-Cámara, Centro Universitario Cardenal Cisneros. Universidad de Alcalá

Doctor en Educación por la Universidad de Alcalá, Máster en Investigación e Innovación en Educación por la UNED, con la especialidad en Pedagogía Social, y Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Formador, además, en diferentes niveles educativos, actualmente forma parte del Centro Universitario Cardenal Cisneros (Maristas) como coordinador del Grado en Educación Social y profesor de los grados de Psicología y Educación Social.

Andrés Sánchez Suricalday, Centro Universitario Cardenal Cisneros-Adscrito a la Universidad de Alcalá

Doctor en Educación por la Universidad de Alcalá, Máster en Investigación e Innovación en Educación por la UNED, con la especialidad en Pedagogía Social, y Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Formador, además, en diferentes niveles educativos, actualmente forma parte del Centro Universitario Cardenal Cisneros (Maristas) como coordinador del Grado en Educación Social y profesor de los grados de Psicología y Educación Social.

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Publicado

2024-12-19

Cómo citar

Gonález-Cámara, M., & Sánchez Suricalday, A. (2024). Factores de riesgo y motivaciones del sharenting parental. Una revisión de alcance. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–20. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1768

Número

Sección

INNOVANDO EN GESTIÓN PARA LA INCLUSIÓN EN LAS ESFERAS SOCIALES EDUCATIVAS Y GERENCIALES