Extensión universitaria en el siglo XXI: miradas reflexivas a la teoría y la práctica
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1784Palabras clave:
extensión universitaria, procesos sustantivos, funciones sustantivas, enfoques, dimensiones, denominacionesResumen
La comunicación refiere el tema de la extensión universitaria en el siglo XXI. Pretendió analizar la extensión universitaria como un componente integral y multifacético dentro de las instituciones de educación superior. Una exploración de su polisemia y multidimensionalidad en diversos contextos, destaca la necesidad de entender la extensión no como un proceso aislado, sino en interrelación con la docencia y la investigación, para maximizar su impacto en la sociedad. Mediante una perspectiva cualitativa, se aplica una revisión documental, evidenciándose diferentes enfoques y prácticas en América Latina, resaltando cómo la extensión se adapta a realidades locales y a problemáticas sociales específicas. Se reconoce la importancia y necesidad de integrar los procesos sustantivos para promover una formación integral de los estudiantes y fortalecer la interacción con la comunidad. Se han logrado avances en la comprensión de la extensión, pero persisten desafíos que limitan su potencial transformador y es necesario adoptar un enfoque holístico que reconozca la interconexión entre la extensión, la docencia y la investigación. La extensión universitaria debe ser vista como esencial en el quehacer académico, para contribuir significativamente al desarrollo social, económico y cultural, y garantizando que el conocimiento generado en las universidades tenga un impacto positivo en la sociedad.
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