El vídeo pódcast como nueva herramienta de comunicación en el sector de la moda

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1501

Palabras clave:

video podcast, podcast, comunicación digital, creación de contenido, comunicación de moda, streaming, análisis de contenido

Resumen

Introducción: La industria del podcasting en España ha crecido notablemente. Este estudio investiga el uso del vídeo pódcast como herramienta de comunicación en el sector de la moda, destacando su potencial para conectar con audiencias jóvenes. Metodología: Se utilizó un enfoque mixto con análisis de contenido de 9 pódcasts de moda, encuestas a 103 individuos y entrevistas a 5 expertos del sector. Las variables analizadas incluyeron la periodicidad, duración y temática de los episodios. Resultados: Las encuestas revelaron que Spotify y YouTube son las plataformas más usadas, y que los pódcasts se consumen principalmente por entretenimiento y aprendizaje. Los expertos destacaron la versatilidad y capacidad de los vídeo pódcasts para atraer y mantener una audiencia fiel. Discusión: Los vídeo pódcasts ofrecen una narrativa más elaborada y detallada, permitiendo una conexión emocional más fuerte con la audiencia. Esto sugiere que pueden complementar otras estrategias de marketing en el sector de la moda. Conclusiones: Los vídeo pódcasts son una herramienta poderosa en la comunicación moderna, especialmente en la moda, ayudando a fidelizar y captar clientes mediante contenido auténtico y de calidad.

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Biografía del autor/a

Carmen Cristofol- Rodríguez, Universidad de Málaga

Carmen Cristófol es Profesora Titular en la Universidad de Málaga, doctora en Ciencias de la Comunicación, Experta en Comunicación y Organización de Eventos Institucionales y Licenciada en Publicidad y RRPP por la Universidad de Málaga. Master en Gestión Comercial y Dirección de Marketing y Programa Superior de Ventas por ESIC. Su área de investigación está enfocada en el sector de la moda, las redes sociales y las nuevas formas publictarias. Posee un sexenio de investigación y ha impartido docencia en la Universidad Internacional de La Rioja, en la Universidad de Villanueva y en La Universidad Europea de Madrid. Durante más de 15 años ha trabajado en el departamento de publicidad de la Cadena Ser tanto en el ámbito local como nacional.

Francisco Javier Cristófol-Rodríguez, Universidad Loyola Andalucía

Doctor en Periodismo y doctorando en Economía y Empresa por la Universidad de Málaga. Máster Oficial en Periodismo (CEU) y Máster Oficial en Profesorado (UMA). Máster GESCO en ESIC y Programa Superior Europeo en Marketing Digital (ICEMD). Sus líneas de investigación están relacionadas con el marketing y la comunicación cofrade, como parte de su segunda tesis doctoral. También investiga en el ámbito de las marcas territoriales, del periodismo y de la comunicación política. Actualmente es profesor de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y forma o ha formado parte del claustro de la Universidad Loyola Andalucía, Universidad Europea, Universitat Oberta de Catalunya, Universidad Autónoma de Bucaramanga (Colombia) o la Universidad del Sagrado Corazón (Puerto Rico).

Estefanía Navas-Luque, Universidad de Málaga

Profesional recientemente graduado en Publicidad y Relaciones Públicas, con un gran interés en la comunicación digital, la gestión y creación de contenido para redes sociales, la organización de eventos y el marketing de influencers. Sostiene intereses de investigación sobre las nuevas tendencias comunicativas en el ámbito de la publicidad y en sectores como la moda y la belleza.

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Publicado

2025-01-21

Cómo citar

Cristofol- Rodríguez, C., Cristófol-Rodríguez, F. J., & Navas-Luque, E. (2025). El vídeo pódcast como nueva herramienta de comunicación en el sector de la moda. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–19. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1501

Número

Vol. 10 (2025)

Sección

Comunicación

Licencia

Derechos de autor 2025 Carmen Cristofol- Rodríguez (Autor de Correspondencia); Francisco Javier Cristófol-Rodríguez, Estefanía Navas-Luque

Creative Commons License

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