Aprendizaje de las competencias mediáticas e informacionales mediado por realidad aumentada
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1512Palabras clave:
competencias, cultura digital, realidad aumentada, educación, alfabetización, nativos digitales, fake news, ética digitalResumen
Introducción: El manejo de la información por medio de las TIC ha generado un uso desmedido de ésta. Si bien se trasmiten datos importantes desde las investigaciones y noticias también se ha incrementado la propagación de mensajes falsos o equívocos, la creación de contenidos sin el análisis crítico adecuado, siendo estos pocos asertivos debido a que no se filtra el material consultado para su trasmisión; es por esto por lo que, al hablar de competencias mediáticas e informacionales en UNIMINUTO (Bogotá, Colombia) se analizó la posibilidad de utilizar tecnologías emergentes como, por ejemplo la Realidad Aumentada (R.A.), ya que facilita la integración de contenidos digitales interactivos en el entorno físico favoreciendo así el proceso de aprendizaje. Metodología: El método es mixto de tipo descriptivo con una muestra por conveniencia, el estudio está dirigido a 20 docentes y profesionales en medios digitales y a 80 estudiantes de posgrados y 20 jóvenes que consumen y crean contenidos en redes sociales con el fin de conocer la importancia de la Realidad Aumentada como recurso didáctico y las necesidades y vacíos existentes en cuanto a las competencias mediáticas e informacionales en el medio cibernético. Resultados: Los resultados indican que se reconoce no tener un manejo adecuado de la información y que se transmite sin medir consecuencias ni verificar su procedencia, así como, se desconoce el uso de la realidad aumentada como recurso didáctico y especialmente para el aprendizaje en competencias mediáticas e informacionales. Conclusiones: Es importante desarrollar estrategias de formación desde la mediación con tecnologías emergentes para temáticas en competencias que lleven al buen uso de la información, tratamiento y creación de la información, de manera que se trasmita de manera objetiva, responsable y ética.
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