Representaciones de las ciencias sociales en perspectiva cualitativa comparada según magíster chilenos: Tensiones y convergencias institucionales

Claudio Díaz-Herrera; Karen Olivares peña; Carlos Martínez-Matamala

doi:10.31637/epsir-2026-1672

Autores/as

Claudio Díaz-Herrera Catholic University of the Maule https://orcid.org/0000-0001-7369-4160
Karen Olivares peña Catholic University of the Maule https://orcid.org/0000-0003-1407-4070
Carlos Martínez-Matamala Universitat Autònoma de Barcelona https://orcid.org/0000-0001-7726-2023

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2026-1672

Palabras clave:

Ciencias sociales, posgrado, máster universitario, representaciones sociales, Educación superior

Resumen

Introducción: La formación científico social chilena ha sido políticamente controvertida especialmente desde el quiebre democrático en 1973. La influencia de políticas educativas ha destacado el papel de programas de posgrado en universidades como la Universidad de Chile y Pontificia Universidad Católica de Chile, ofreciendo perspectivas distintas de abordar las ciencias sociales. El objetivo fue construir una categoría conceptual de ciencias sociales mediante las representaciones de estudiantes y docentes en este campo. Metodología: Estudio cualitativo, descriptivo y comparativo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 24 estudiantes perteneciente a diferentes áreas de estudio como ciencias sociales y humanidades y 8 profesores de formación sociológica en las dos universidades chilenas. Consideró protocolos éticos, obteniendo consentimiento informado y empleando teoría fundamentada como diseño y análisis. Resultados: Los actores muestran divergencias representacionales de las ciencias sociales, influenciadas por su afiliación institucional, con énfasis científicos o críticos, donde la agencia histórica y el protagonismo institucional en Chile impactan sus visiones del campo. Conclusión: La afiliación institucional genera matices y tensiones en la representación de las ciencias sociales, considerando una ciencia social que se disponga hacia lo interdisciplinario y/o multidisciplinario, de carácter científico o crítico con la necesidad de validación del área de estudio en la actualidad.

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Biografía del autor/a

Claudio Díaz-Herrera, Catholic University of the Maule

Doctor en Ciencias Humanas por la Universidad de Talca, Magíster en CC.SS por la Universidad de Chile, Magíster en Pedagogía Universitaria de la Universidad del Mar, Diplomado en Docencia Universitaria de la Universidad Católica del Maule, Sociólogo y Licenciado en Sociología de la Universidad de Concepción. Académico Escuela de Trabajo Social Talca de la Universidad Católica del Maule y Coordinador del Centro de Estudios y Desarrollo Regional Talca (CEDERE).

Investigador del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH) de la Universidad Nacional Autónoma de México y miembro de la Red de Acción Social Efectiva (UNAM-UCM). Conferencista en universidades internacionales y expositor en congresos y/o seminarios nacionales e internacionales. Destaca difusión mediante publicaciones indexadas en WOS y Scopus.

Karen Olivares peña, Catholic University of the Maule

Trabajadora Social y Licenciada en Trabajo Social de la Universidad Católica del Maule, Magíster en Ciencias Sociales y Políticas Públicas, de la misma casa de estudios, Diplomada en Salud Familiar de la Pontificie Universidad Católica, Diplomada en Gerontología Social de la Universidad de Chile y Doctorante en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Académica y Directora de la Escuela de Trabajo Social Talca. Forma parte del equipo académico del Centro de Estudios y Desarrollo Regional de Talca (CEDERE), ha participado en calidad de ponente en eventos científicos nacionales e internacionales.

Carlos Martínez-Matamala, Universitat Autònoma de Barcelona

Bachiller en Ciencias Sociales y Económicas, y Licenciado en Sociología de la Universidad Católica del Maule, Máster Universitario en Sociología Aplicada: Problemas Sociales de la Universidad Complutense de Madrid y Candidato a Doctor en Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Miembro del Colegio de Sociólogos de Chile, miembro titular de la Sociedad Chilena de Historia y Geografía (SCHHG), de la Sociedad Chilena de Estadística (SOCHE) y de la Sociedad Chilena de Políticas Públicas. Actualmente académico de la Escuela de Trabajo Social, sede Curicó, de la Universidad Católica del Maule. Áreas de interés en investigación: Sociología del trabajo, envejecimiento y gerontología social, metodologías de investigación cualitativas, cuantitativas y mixtas, investigación interdisciplinaria, teoría social contemporánea.

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