Ansiedad Estudiantil y Percepción de la Gestión en Instituciones de Educación Superior en Iberoamérica durante la Pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-441

Palabras clave:

ansiedad académica, Covid-19, estudiantes, educación superior, gestión institucional, recomendación, modalidad académica, salud mental

Resumen

Introducción: El estudio tiene como objetivo medir, desde la perspectiva de los estudiantes universitarios, el nivel de ansiedad formativa y valoración de la gestión llevada a cabo por las instituciones de educación superior en Iberoamérica durante las primeras semanas de confinamiento ante la COVID-19. Metodología: El trabajo se basa en una encuesta online aplicada a 523 estudiantes de instituciones de educación superior de Argentina, Colombia, Chile, España, México y Puerto Rico. Conclusiones: El estudio apunta a la necesidad de las instituciones de educación superior de promover acciones institucionales (académicas y administrativas) que mejoren el bienestar psico-social de sus estudiantes.

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Biografía del autor/a

Elias Said-Hung, Universidad Internacional De La Rioja

Profesor titular de la Facultad de Educación, miembro del grupo de investigación Inclusión socioeducativa e intercultural, Sociedad y Medios (SIMI), director del Máster Universitario de Educación Inclusiva e Intercultural y director de la Revista Española de Pedagogía de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)

Eva Matarín Rodríguez-Peral, Universidad Rey Juan Carlos

Socióloga y doctora en Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas. Acreditada por ANECA como Profesor Contratado Doctor y Profesor Universidad Privada. Es profesora del área de Sociología de la URJC. Miembro del Grupo de Innovación Docente Reconocido en Sociología (GIDSOC). Ha publicado artículos en revistas indexadas y capítulos de libro en editoriales de prestigio. Sus líneas de investigación se centran, en el análisis de la comunicación sobre colectivos sociales.

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Publicado

2024-07-30

Cómo citar

Said-Hung, E., & Matarín Rodríguez-Peral, E. (2024). Ansiedad Estudiantil y Percepción de la Gestión en Instituciones de Educación Superior en Iberoamérica durante la Pandemia. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–16. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-441

Número

Vol. 9 (2024)

Sección

INNOVANDO EN LAS APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA ACTUAL

Licencia

Derechos de autor 2024 Said-Hung, E.; Matarín, E. (Autor de Correspondencia)

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