Perfil dermatoglífico y cualidades físicas de estudiantes en programa de iniciación musical
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2024-868Palabras clave:
Dermatoglifía, perfil dermatoglífico, cualidades físicas, habilidades musicales, música, interpretación musical, educación musicalResumen
Introducción: Se ha identificado la relación entre cualidades físicas y los patrones dermatoglífico), total de líneas y total de deltas. La interpretación musical es una actividad física que requiere cualidades físicas para tocar un instrumento. Es por esto que el objetivo de este estudio es identificar el perfil dermatoglífico asociado a las cualidades físicas de estudiantes del programa de iniciación musical. Metodología: El diseño es no experimental, descriptivo-comparativo transversal. Participaron 27 estudiantes de 4 a 8 años. Se identificaron el predominio dermatoglífico, SQTL y D10. Resultados: El dermatoglífico encontrado en los estudiantes que continuaron con un instrumento musical fue ALW, en los estudiantes que no siguieron corresponde a L>W. El SQTL es menor en los estudiantes que continuaron estudiando música. El D10 de ambos grupos está entre 10 y 15. Discusión: Los resultados obtenidos difieren con los de Adekoya et al (2013), quienes relacionan arco con inteligencia musical y coinciden con Yohannes et al (2015) quien relaciona la habilidad musical con verticilos en la mano izquierda. Conclusiones: el dermatoglifo predominante en los estudiantes que continuaron estudiando instrumento se relaciona con la coordinación y fuerza.
Descargas
Citas
Abad-Colil, F., Hernàndez-Mosqueira, C. y Fernandes Filho, J. (2015). Dermatoglifia, fuerza máxima y rendimiento ergométrico en seleccionados chilenos de remo. Revista Horizonte Ciencias de la Actividad Física, 6(1), 07-13. http://www.revistahorizonte.ulagos.cl/index.php/horizonte/article/view/153
Adekoya, K. O., Ahmed, R. A., Oboh, B. O. y Alimba, C. G. (2013). Relationships between dermatoglyphics and multiple intelligence among selected secondary school students in Lagos State, Nigeria. NISEB Journal, 13(3y4), 1-8. http://ir.unilag.edu.ng:8080/handle/123456789/3517
Arsić, A. (2016). Achievement identification and evaluation of musically gifted children in lower music school. Research in Pedagogy, 6(1), 13-26. https://doi.org/10.17810/2015.20 DOI: https://doi.org/10.17810/2015.20
Asprilla, L. I. (2015). Educar en la música: una aproximación crítica al talento y la educación musical. Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, 21, 63-83. https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/131953/ DOI: https://doi.org/10.14201/aula2015216383
Coro, G., Masetti, G., Bonhoeffer, P. y Betcher, M. (2019). Distinguishing violinists and pianists based on their brain signals. In Artificial Neural Networks and Machine Learning–ICANN 2019: Theoretical Neural Computation: 28th International Conference on Artificial Neural Networks, Munich, Germany, September 17–19, 2019, Proceedings, Part I 28 (pp. 123-137). Springer International Publishing. https://acortar.link/iyteCs DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-30487-4_11
Cummins, H. y Midlo, C. (1961). Finger prints, palms and soles: an introduction to dermatoglyphics, 319. New York: Dover Publications.
https://www.ojp.gov/ncjrs/virtual-library/abstracts/finger-prints-palms-and-soles-
Dalla Bella, S. (2016). Music and brain plasticity. The Oxford handbook of music psychology, 325-342. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198722946.013.23 DOI: https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198722946.013.23
Davidson, J. W. (2006). El desarrollo de la actividad interpretativa. La interpretación musical. Alianza Editorial.
Ernesto Avella, R. y Medellín, J. P. (2013). Perfil dermatoglífico y somatotípico de atletas de la selección colombiana de atletismo (velocidad) participante en los juegos panamericanos de Guadalajara, 2011. Revista UDCA Actualidad & Divulgación Científica, 16(1), 17-25. https://doi.org/10.31910/rudca.v16.n1.2013.854 DOI: https://doi.org/10.31910/rudca.v16.n1.2013.854
Fernandes Filho, J. (2010). La impresión digital (dermatoglifos) y la detección de talentos deportivos. Impresión digital (dermatoglifos) y la detección de talentos deportivos. [Libro electrónico en CD-ROOM]
Gardner, Howard (1983). Frames of mind: the theory of multiple intelligences. Nueva York: Basic Books. https://doi.org/10.2307/3324261 DOI: https://doi.org/10.2307/3324261
Gardner, Howard (2006). The rebel psychologist faces his critics. Chicago, EUA: Open Court.
Gagné, F. (1999). My convictions about the nature of abilities, gifts, and talents. Journal for the Education of the Gifted, 22(2), 109-136. https://doi.org/10.1177/016235329902200202 DOI: https://doi.org/10.1177/016235329902200202
Galera, M. (2017). De la aptitud musical al concepto de audiation y al desarrollo de la teoría del aprendizaje musical de los niños pequeños de E. Gordon. Debates: Cadernos do Programa de Pós-Graduação em Música, 18, 192-206. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=2005&sciodt=0%2C5&cites
Gordon Edwin, E. (1979). Primary Measures of Music Audiation: A music Aptitude Test for Kindergarten and Primary Grade Children. Chicago: GlA Publications.
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=2005&sciodt=0%2C5&cites=
Gorla, J., Nogueira, C., Gonçalves, H., De Faria, F. R, Buratti, J., Nunes, N. y Roca, V. L. (2019). Composición corporal y perfil somatotípico de jugadores brasileños de fútbol siete con Parálisis Cerebral de acuerdo con la clasificación funcional. Contribución al Deporte Paralímpico. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 35, 326-328 https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6761645.pdf DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.58931
Hallam, S. y Prince, V. (2003). Conceptions of musical ability. Research Studies in Music Education, 20(1), 2-22. https://www.academia.edu/download/41682524/126.pdf DOI: https://doi.org/10.1177/1321103X030200010101
Herholz, S. y Zatorre, R. (2012). Musical training as a framework for brain plasticity: behavior, function, and structure. Neuron, 76(3), 486-502. https://doi.org/10.1016/j.neuron.2012.10.011 DOI: https://doi.org/10.1016/j.neuron.2012.10.011
Hernández-Mosqueira, C., Vásquez, D. y Fernandes Filho, J. (2013). Perfil dermatoglifico de jugadores profesionales de futbol del Club Deportivo Ñublense de la Ciudad de Chillan. Journal of Movement and Health (JMH), 14(1), 9-15. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=2005&sciodt=0%2C5&cites= DOI: https://doi.org/10.5027/jmh-Vol14-Issue1(2013)art60
Howe, M. J., Davidson, J. W., Moore, D. G. y Sloboda, J. A. (1995). Are there early childhood signs of musical ability?. Psychology of Music, 23(2), 162-176. https://www.researchgate.net/profile/JohnSloboda/publication/231608725_Are_ DOI: https://doi.org/10.1177/0305735695232004
Iñesta, M. C. J. (2006). Demanda fisiológica en músicos profesionales (Tesis Doctoral). Universidad de Oviedo). https://bitly.cx/1O226
Juárez, L., Domínguez, M., Laguna, A., Sotomayor, N. y Balbás, F. (2018). Somatotipo y dermatoglifia dactilar en futbolistas mexicanos. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 18(70), 383-393. http://cdeporte.rediris.es/revista/revista70/artdermatoglifia916.htm DOI: https://doi.org/10.15366/rimcafd2018.70.011
Laucirica, A. (1998). Los métodos cuantitativos en la investigación educativomusical. Revista de la lista electrónica europea de música en la educación, 2, 1-3. https://bitly.cx/RzJfC
León, D. E. (2014). Consideraciones Conceptuales sobre el Desarrollo Musical y sus Implicaciones en el Sistema de Educación Musical Ecuatoriano. Tsantsa. Revista de Investigaciones artísticas, 2. https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/tsantsa/article/view/237
Linhares, R. V., Fernandes Filho, J. y Mettrau, M. B. (2013). As características dermatoglíficas de crianças e adolescentes talentosos do Instituto Rogério Steinberg do Rio de Janeiro-RJ. Psicologia Clínica, 25, 153-164. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-56652013000200009
Machado, J. F., Fernandes, P. R. y Fernandes Filho, J. (2010). Relação da qualidade física de força de preensão de mão com a quantidade de linhas dermatoglíficas: um estudo preliminar da predisposição genética. Fitness & Performance Journal, 9(1), 100-105. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=75118600014
Marqués, M. y Sanz González, P. (2001). Función motora y música. Música y educación: revista internacional de pedagogía música. https://bitly.cx/O7Fgb
Martínez, L.,Tamarit, R. y Rangel, L. (2014). El empleo de marcadores genéticos en el proceso de selección de talentos. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, 17(171). https://bitly.cx/Hqsef
Morales, S. (2014). Genética deportiva. atlantic international university. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Morales%2C+S.+%
Pérez Serey, J., Carrasco Lavado, F. y Vallejos Arraigada, T. (2022). Medición de las habilidades musicales infantiles. Revisión sistematizada. Neuma (Talca), 15(1), 104-121. http://dx.doi.org/10.4067/S0719-53892022000100104 DOI: https://doi.org/10.4067/S0719-53892022000100104
Prabhakaran, M., Chakrabarti, S. y Ragunath, G. (2019). Dermatoglyphics and intelligence quotient (IQ) in children of the age group 4 to 7 years in the south Indian population. Journal of evolution of medical and dental sciences, 8(14), 1178-1187. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Prabhakaran%2C+M.% DOI: https://doi.org/10.14260/jemds/2019/261
Quintana, F., Mato, M. C. y Robaina, F. (2012). "Instrumentos de medida de la habilidad musical: análisis de metodologías utilizadas", El Guiniguada, Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación, 21, 105-115 http://hdl.handle.net/10553/12282
Sarda, R. E. (2003). En Forma: Ejercicios para Músicos. Paidos Educación Física Editorial. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Sarda%2C+R.+E
Sloboda, J. A., Davidson, J. W., Howe, M. J. y Moore, D. G. (1996). The role of practice in the development of performing musicians. British journal of psychology, 87(2), 287-309 https://bitly.cx/LjQm DOI: https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1996.tb02591.x
Sloboda, J. A. y Howe, M. J. (1999). Musical talent and individual differences in musical achievement: A reply to Gagne (1999). Psychology of music, 27(1), 52-54. https://doi.org/10.1177/0305735699271005 DOI: https://doi.org/10.1177/0305735699271005
Viaño, J., Pereira, P. y Vidal, A. M. (2010). Trastornos músculo-esqueléticos (TMRIs) en músicos instrumentalistas estudiantes de secundaria y universitarios. Revista de Investigación en Educación, 8, 83-96. https://revistas.uvigo.es/index.php/reined/article/download/1866/1777
Yohannes, S., Hundessa, T., Duale, B., Getahun, B., Aliand, H. y Negasa, D. (2015). Research article yphic biomarkers & functional handedness in multip ligence: a university based cross-sectional study. International journal of current research, 7(8), 19278-19283. https://bit.ly/3Ynjd3y
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Francisca Carrasco Lavado, Jazmín Pérez Serey
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Non Commercial, No Derivatives Attribution 4.0. International (CC BY-NC-ND 4.0.), that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
