“El Principito” como recurso pedagógico para fortalecer los procesos de enseñanza–aprendizaje en la ingeniería

Luis Eduardo Peláez Valencia

doi:10.31637/epsir-2025-1941

Authors

Luis Eduardo Peláez Valencia Universidad Tecnológica de Pereira y Universidad Tecnológica del Chocó https://orcid.org/0000-0002-4836-8336

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1941

Keywords:

Education, engineering, The Little Prince, strategy, teaching, learning, literature, training

Abstract

Education is the most direct way to improve the living conditions of society; thinking about improving it should be a priority that involves all those people who are immersed in it. Methodology: The research has a mixed, interdisciplinary and quasi-experimental approach that allows us to recognize the impact that literature has on educational processes. Results: Proposing new ways of working that make it easier to relate and analyze the basic concepts in engineering, through the combination of different situations narrated in “The Little Prince”, helps create a link between reality and fantasy that can project the deepest desires from the heart. Discussions: It is necessary to provide spaces for discussion, socialization and validation on different everyday situations, not only those related to academia, it is also important to recognize the influence that emotional and social training has on the integral development of the human being. Conclusions: Implementing other work strategies, in this case the literature book “The Little Prince” contributes to improving learning levels, as well as improving the levels of motivation, interaction and participation of students in the classroom.

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Author Biography

Luis Eduardo Peláez Valencia, Universidad Tecnológica de Pereira y Universidad Tecnológica del Chocó

Trained as a Technologist in Data Systematisation, Systems Engineer, Specialist in Intellectual Property: industrial property, copyright and new technologies from the Universidad Externado de Colombia, Master in Software Engineering from the Instituto Tecnológico de Buenos Aires, Master in Engineering (emphasis on Project Management and Development) from the Universidad Politécnica de Madrid and Doctor in Projects, research line in software quality assurance from the Universidad Iberoamericana de México. Associate Professor and Researcher in Information Technology, Engineering and Education programmes at undergraduate and postgraduate levels. He is currently linked as a professor at the Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad Libre and Universidad Tecnológica del Chocó in Master's and Doctorate programmes.

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