A perspetiva de género nos planos de estudo de arquitetura e urbanismo em Portugal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-533

Palabras clave:

Perspectiva de género, Arquitectura, Urbanismo, Igualdad de género, Objetivos de Desarrollo Sostenibles, Inclusión, Educación Universitaria, Historia de Arquitectura

Resumen

Introdução: O texto aborda a importância de integrar a perspetiva de género na formação em arquitetura e urbanismo, áreas historicamente dominadas por homens, onde o contributo feminino tem sido subvalorizado. Metodología: A inclusão desta perspetiva no ensino dessas disciplinas é crucial para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, especialmente os relacionados à igualdade de género, à redução das desigualdades e à construção de cidades sustentáveis. Resultados: A investigação destaca a ausência da perspetiva de género nos cursos de Mestrado Integrado em Arquitetura em Portugal, evidenciada pela falta de conteúdos, referências bibliográficas e iniciativas institucionais que abordem o papel das mulheres na história da arquitetura. A predominância de docentes masculinos em posições de liderança contrasta com a crescente procura pela formação em arquitetura por parte de mulheres. Discussão: Isso inclui a elaboração de guias e unidades curriculares específicas, sensibilizando futuras gerações de arquitetos para planear espaços mais inclusivos e sensíveis às necessidades de todos os grupos sociais. Conclusões: A investigação defende que a omissão da perspetiva de género compromete uma educação de qualidade (ODS 4) e impede o desenvolvimento de projetos que promovam uma real compreensão do papel social do arquiteto, essencial para a qualidade de vida urbana.

 

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Biografía del autor/a

Goreti Sousa, CIAUD-UPT Universidade Portucalense Infante Dom Henrique

Goreti Sousa es Profesora Contratada Doctor en la Universidade Portucalense, habiendo ocupado anteriormente el mismo puesto en la Escola Superior Gallaecia. Su formación académica es en Historia, y es doctora por la Universidad de Santiago de Compostela en Patrimonio Megalítico. A lo largo de su carrera ha impartido principalmente clases de Historia de la Arquitectura, Artes y Diseño, así como de Metodologías de la Investigación. Su investigación se centra en los campos científicos del patrimonio arquitectónico, la arquitectura vernácula y, más recientemente, Arquitectura y Género. Es co-autora de 10 artículos científicos publicados y de 7 capítulos de libros.

En el área de Arquitectura y Género, ha co-supervisado una tesis de máster finalizada, co-supervisado un doctorado en curso y publicado un artículo científico en una revista indexada.

Mónica Alcindor, Universidad Portucalense Infante Dom Henrique

Mónica Alcindor es Profesora Titular en la Universidade Portucalense. Tiene un perfil interdisciplinar que vincula la arquitectura y la antropología. Es doctora por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), España (2011). Licenciada en Arquitectura por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSA) de Sevilla, España (1999). También es graduada en Antropología Social y Cultural por la UNED, España (2019). Ha publicado varios artículos en revistas indexadas donde explora dos campos: la antropología de los sistemas constructivos, y las comunidades históricas y sus sitios patrimoniales. Ha participado en diversos congresos, seminarios, comités científicos, proyectos internacionales y tribunales académicos.

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Santos, M. I. (Julho de 1995). Women`s studies in Portugal. Oficina do CES(52).

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Publicado

2024-08-22

Cómo citar

Sousa, G., & Alcindor, M. (2024). A perspetiva de género nos planos de estudo de arquitetura e urbanismo em Portugal . European Public & Social Innovation Review, 9, 1–16. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-533

Número

Vol. 9 (2024)

Sección

INNOVANDO EN CONCEPTO DE GÉNERO

Licencia

Derechos de autor 2024 Goreti Sousa, Mónica Alcindor (Autor de Correspondencia)

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