Análisis de la atención de salud a migrantes en Sonora, México, desde la perspectiva del trabajo social

Román Rojo Urrea; Santos Rosa Irene Tong Núñez; Marcos Alberto Sánchez Lizárraga

doi:10.31637/epsir-2024-1001

Autores/as

Román Rojo Urrea Autonomous University of Sinaloa https://orcid.org/0000-0003-3406-3934
Santos Rosa Irene Tong Núñez Autonomous University of Sinaloa https://orcid.org/0000-0002-4621-2696
Marcos Alberto Sánchez Lizárraga Autonomous University of Sinaloa https://orcid.org/0000-0001-8730-9913

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1001

Palabras clave:

invisibilización, necesidades, atención, salud, migrantes, cultura, sociales

Resumen

Introducción: la vulnerabilidad de los migrantes al no encontrarse en su entorno habitual crea un rango de necesidades elementales que hay que solventar, como lo es la seguridad, vivienda, cultura y salud. Metodología: la investigación radica en un enfoque cualitativo donde la información se obtuvo de una revisión de 47 artículos científicos, se realizó una reflexión empírico-racional de alcance exploratorio-analítico para definir y reconocer las intervenciones sociales. Resultados: se reflejan dos problemáticas: (1) el cumplimiento de los servicios de salud por parte de las instituciones públicas y (2) la empatía con el migrante, donde se relacionan los aspectos de su origen y cultura. Discusión: las intervenciones que se apliquen podrán ser exitosas si se comprenden los factores sociales, económicos y políticos que intervienen en la salud de los migrantes. Además, mejorará la coordinación, calidad y disponibilidad de los servicios médicos. Conclusiones: los enfoques culturales son relevantes para abordar las barreras de acceso a la atención médica, así como la prevención de la salud mental o enfermedades de transmisión en los migrantes.

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Biografía del autor/a

Román Rojo Urrea, Autonomous University of Sinaloa

Doctor en Educación Humanista, Profesor Investigador Tiempo Completo Titular “B” de la UAS, secretario académico de la Facultad de Trabajo Social Mochis, Líder del cuerpo académico en formación UAS-CA-342 - grupos vulnerables, desigualdad y gestión social PROMEP Gobierno de México, Líder del Grupo disciplinario de investigación Uas-Gd6 en Universidad Autónoma de Sinaloa. Miembro de la RED-C Red Estatal de Divulgadores de la Ciencia y la Tecnología en Sinaloa, Asesor investigador del programa DELFÍN, Director de 6 tesis de licenciatura, Autor del capítulo del libro “Movilidad, inseguridad y desarrollo: un análisis desde el trabajo social”, Autor de 4 publicaciones científicas arbitradas por pares académicos mediante el sistema doble ciego y aprobación en revistas científicas, Ponente en congresos internacionales.

Santos Rosa Irene Tong Núñez, Autonomous University of Sinaloa

Doctora en Innovación Educativa por el Instituto Tecnológico Superior de Los Mochis; cuenta con certificación TOEFL, estancias de capacitación e investigación en 2017, 2018 y 2019 en el Language Institute y la School of Social Work en Western New Mexico University en Silver City, Nuevo México, Evaluadora de programas de Licenciatura en Trabajo Social para la ACCECISO, profesora investigadora tiempo completo base, integrante del Cuerpo académico 342 PROMEP, miembro de la red de investigadores Bienestar Social, UNISON-UAS e investigadores SNI, con 6 (seis) proyectos registrados en la Dirección General de Investigación y Posgrado de la UAS, directora de la Facultad de Trabajo Social Mochis; es miembro de la Comisión Estatal de Diseño, Evaluación y Seguimiento de la UAS.

Marcos Alberto Sánchez Lizárraga, Autonomous University of Sinaloa

Sistema Nacional de Investigadores SNI nivel C, Profesor Investigador de Tiempo Completo adscrito a la Unidad Académica de Negocios de la Universidad Autónoma de Sinaloa, líneas de investigación de estudios de mejora continua empresarial y análisis estadístico para la toma de decisiones en los negocios, coordinador de Investigación y Posgrado de la Facultad de Trabajo Social y Humanidades de la misma universidad, autor de 5 artículos científicos, 1 capítulo de libro y director de tesis en nivel licenciatura y posgrado.

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