Inteligencia Artificial Educativa. “Quinta ola”, Conectivismo e Innovación Digital Pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1599Palabras clave:
Inteligencia Artificial Educativa, Innovación Pedagógica Digital, Sociedad Digital, Sociedad Líquida, Quinta Ola de la IA, Kai-Fu Lee, Conectivismo, TICResumen
Introducción: La Inteligencia Artificial en la educación es actualmente uno de los pilares fundamentales para generar procesos de innovación pedagógica. En ese sentido, el trabajo analiza las implicaciones de la incorporación de la IA al entramado socio-educativo, y su transformación del entorno educacional. A este fenómeno se lo denomina la “quinta ola” de la Inteligencia Artificial, siguiendo los comentarios de Villalobos (2024) y Lee (2020). Metodología: Se emplea una metodología documental-interpretativa, considerando los textos relevantes para el objeto de estudio. Resultados: Entre los resultados más resaltantes se señalan: la reafirmación de la educación como proceso determinante para el progreso social; la expansión del conectivismo propiciado por la IA a partir de sus implicaciones. La innovación pedagógica alcanza sus máximos exponentes por mor de esta tecnología. Discusión: La investigación reafirma el valor de la educación como soporte de toda sociedad. La sociedad digital es considerada sociedad líquida por donde se expanden las consecuencias del conectivismo que se erige como base fundamental del empleo de la IA y de la transformación que ello genera. Conclusiones: La innovación pedagógica tiene en la “quinta ola” de la IA un pilar fundamental para su crecimiento en la sociedad digital.
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