Estrategias de enseñanza aprendizaje con Realidad Virtual como recurso de proceso pedagógico

Jesús Martin Silva Fernández; Leydy Karol Mamani Huamán; David Blanco Vásquez

doi:10.31637/epsir-2024-1691

Autores/as

Jesús Martin Silva Fernández National University of Saint Augustine https://orcid.org/0000-0002-5369-3635
Leydy Karol Mamani Huamán National University of Saint Augustine
David Blanco Vásquez National University of Saint Augustine

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1691

Palabras clave:

realidad virtual, estrategias enseñanza, aprendizaje, modelo pedagógico, prácticas preprofesionales, turismo, conectivismo, recurso didáctico

Resumen

Introducción: La Realidad Virtual ha ido ampliándose a diferentes áreas siendo una de estas el área educativa, en la cual ha generado muchas oportunidades, el presente artículo tiene como propósito la generación de una estrategia de enseñanza utilizando la Realidad Virtual como recurso pedagógico y que esta pueda ser replicada o adaptada a diferentes contextos. Metodología: La metodología presentada constituye un enfoque cualitativo y cuantitativo. Resultados: Los resultados demuestran que el uso de la propuesta incide en el logro de las competencias del perfil profesional de los estudiantes de turismo y hotelería. Discusión: La Realidad Virtual podría reemplazar un viaje cultural, pero hay características que no pueden ser reemplazados por un prototipo. Conclusiones: Por ende, se concluye que emplear dicha herramienta como estrategia resulta de manera positiva en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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