Totalitarismo de la sociedad del (hiper)espectáculo

Autores/as

  • Isaac Llopis Fusté Escola Universitària dels Salesians de Sarrià

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1825

Palabras clave:

Espectáculo, simulacro, consumismo, individualismo, famosos, postmodernidad, derechos humanos, educación

Resumen

Introducción: El presente artículo se basa en los conceptos de espectáculo y simulacro como metáforas del núcleo fundamental del devenir de la sociedad actual postmoderna. Tanto la educación de las nuevas generaciones, como los valores que imperan y, en general, la evolución del pensamiento y del humanismo están determinados por el hecho de que vivimos en un capitalismo artístico caracterizado por un individualismo extremo, por el seguimiento prácticamente irracional de los más reconocidos por el sistema y por la superficialidad propia del mundo del espectáculo. Metodología: Se verá como dichos aspectos se perciben a simple vista en múltiples fenómenos, como por ejemplo en la política y la religión, para ello se partirá de los textos de diversos autores, como Debord y Baudrillard. Resultados: No es un artículo cuantitativo, pero se verá que distintos aspectos sociales, como los analizados, se han vuelto productos propios del espectáculo de masas. Conclusiones: Vivimos en un show, que pide una cierta reflexión crítica y alternativas educativas que fomenten el pensamiento profundo, el diálogo y el humanismo que contrarresten la superficialidad y la mediatización propia de la sociedad del espectáculo.

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Biografía del autor/a

Isaac Llopis Fusté, Escola Universitària dels Salesians de Sarrià

Licenciado y doctor en física (Universitat de Barcelona).
Licenciado en ciencias religiosas (Institut Superior de Ciències Religioses de Barcelona, ISCREB).
Máster en filosofía de los retos contemporáneos (Universitat Oberta de Catalunya).
Profesor docente investigador en la EUSS y profesor no estable en el ISCREB.

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Publicado

2025-02-25

Cómo citar

Llopis Fusté, I. (2025). Totalitarismo de la sociedad del (hiper)espectáculo . European Public & Social Innovation Review, 10, 1–18. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1825

Número

Sección

Humanismo y Ciencias Sociales