Desafíos del diseño de los contenidos de las asignaturas de la carrera de derecho: hacia el abogado hipermoderno
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1992Palabras clave:
conocimientos legales, educación, innovación, Derecho, sistema de contenidos, formación, tecnologías, contexto globalizadoResumen
Introducción: La carrera de Derecho enfrenta hoy nuevos desafíos que requieren un enfoque multidimensional, abarcando tanto la legislación nacional como los marcos normativos internacionales, el uso de nuevas tecnologías y competencias éticas. Metodología: Este estudio analiza la evolución de la formación en Derecho, teniendo en cuenta los efectos de la globalización, la interconexión de marcos legales internacionales y las nuevas demandas del ejercicio profesional. Resultados: La globalización ha transformado el ejercicio de la abogacía, exigiendo que los abogados tengan conocimientos tanto nacionales como internacionales. Los profesionales deben estar preparados para actuar en contextos legales transnacionales, con una visión global y adaptada. Conclusiones: Se destaca la necesidad de una formación integral que incluya la interacción con profesionales extranjeros y nacionales. Sin embargo, esta propuesta encuentra resistencia en los gremios profesionales, que aún enfrentan desafíos para integrar estos cambios.
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