La eficiencia del gasto público en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2026-2263Parole chiave:
eficiencia, eficacia, educación superior, gasto, calidad del gasto, docentes, sostenibilidad, tecnologíaAbstract
Introducción: Este artículo ofrece una revisión bibliográfica exhaustiva sobre la eficiencia del gasto público en educación superior, destacando su papel clave en el desarrollo socioeconómico y cultural de los países. Metodología: Se realiza un análisis crítico de estudios empíricos y teóricos, abarcando distintos enfoques metodológicos y focalizando los desafíos comunes en América Latina y el Caribe, con especial atención al caso de Ecuador. Resultados: Los hallazgos evidencian la necesidad de contar con datos sólidos, métodos de evaluación variados y una gestión financiera estratégica para mejorar la calidad, equidad y eficiencia del gasto educativo. Discusión: Se identifican obstáculos estructurales como la burocratización, la escasa inversión en la profesión docente y la urgencia de transformar la educación superior mediante mayor rendición de cuentas, inclusión, interdisciplinariedad y modernización tecnológica. Conclusiones: El estudio proporciona una visión panorámica del estado actual del conocimiento, identifica brechas en la literatura e impulsa futuras líneas de investigación orientadas a optimizar el uso de recursos públicos, garantizar la sostenibilidad del sistema y elevar la calidad de la educación superior.
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