Participación parental en el control del uso de teléfono móvil en niños

Autores/as

Palabras clave:

Participación parental, Supervisión parental, Tecnologías móviles, Uso de pantallas, Riesgos infantiles, Salud digital, Desarrollo infantil, Educación preescolar

Resumen

Introducción: En los últimos años, el uso de teléfonos móviles por parte de niños en edad inicial se ha incrementado, generando preocupación por los riesgos asociados a la falta de control parental. Objetivo: El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de participación parental en el control del uso del teléfono móvil en niños de una institución educativa pública de Arequipa. Metodología: Se realizó una investigación cuantitativa, descriptiva y correlacional, aplicando el Cuestionario de Control Parental de Uso del Móvil (CCPUDM), validado por tres expertos, a 62 padres de ambos sexos, con una edad promedio de 32 años. La recolección de datos se efectuó mediante cuestionarios impresos y el análisis estadístico se realizó con SPSS, utilizando estadística descriptiva y el coeficiente Rho de Spearman. Resultados: Los resultados evidenciaron que el 68% de los padres presenta un bajo nivel de control sobre el uso del móvil de sus hijos, mientras que solo el 12% reporta un control adecuado. Se halló una correlación significativa entre el nivel de instrucción de los padres y el control ejercido (Rho=0,41; p<0,05). Conclusiones: Se concluye que la escasa participación parental incrementa los riesgos asociados al uso de pantallas en niños, recomendándose fortalecer programas de orientación para padres.

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Biografía del autor/a

Lucila Evelina Cárdenas Llamosas , Catholic University of Santa María

Licenciada en Educación con especialidad en Educación Inicial, Magíster en Educación Superior y candidata a Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Católica de Santa María. Cuenta con más de 15 años de experiencia docente en aulas del nivel inicial y en tutoría de niños, así como en docencia universitaria. Ha trabajado en instituciones educativas reconocidas de Arequipa y ha sido distinguida por excelencia académica. Posee formación especializada en problemas de aprendizaje, psicopedagogía, inteligencia emocional, docencia universitaria y coaching profesional. Ha participado en diplomados y cursos de postgrado en instituciones nacionales e internacionales, y actualmente desarrolla investigación en participación parental y uso de tecnologías en la infancia. Es docente contratada en la Escuela Profesional de Educación.

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Publicado

2025-09-08

Cómo citar

Cárdenas Llamosas , L. E. (2025). Participación parental en el control del uso de teléfono móvil en niños. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–10. Recuperado a partir de https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/2393

Número

Vol. 10 (2025)

Sección

Miscelánea

Licencia

Derechos de autor 2025 Lucila Evelina Cárdenas Llamosas

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