Realidad aumentada: tecnología emergente para la formación empresarial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-402

Palabras clave:

tecnologías emergentes, realidad aumentada, emprendedor, economía, inmersión, interacción, contenidos digitales, empresa

Resumen

Introducción: El emprendimiento es un eje importante en el mundo empresarial que permite que las personas desarrollen unidades productivas de manera independiente, sin estar vinculadas a una empresa como empleados. Constituye un reto, pues supone asumir responsabilidades comerciales para lograr incursionar en un mercado objetivo. Existen capacitaciones en competencias empresariales y, entre estas, la Realidad Aumentada (RA) se convierte en una tencología interactiva que favorece un aprendizaje significativo para recordar lo aprendido y para poner en práctica los conocimientos en emprendimiento. Metodología: tiene un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo para conocer percepciones y experiencias de docentes universitarios sobre la RA en la formación empresarial. Resultados: Es un hallazgo que la RA se conoce como una tecnología emergente para entretenimiento, pero no para los procesos de formación empresarial. Discusión y conclusiones: aunque el mundo está en pleno desarrollo de la cuarta revolución industrial, la RA no es abordada en todas sus posibilidades en los diversos contextos sociales, como por ejemplo el educativo, por lo que es importante potenciar la RA para formar a los ciudadanos interesados en promover unidades productivas de manera independiente.

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Biografía del autor/a

Jennifer Murcia Rodríguez, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Ingeniera biomédica de la Corporación Universitaria de Ciencia y Desarrollo-UNICIENCIA en Colombia, Magíster en educación de la Universidad Militar Nueva Granada en Colombia, docente universitaria durante 15 años con especialidad en investigación. A cargo de la dirección de trabajos de grado, vinculación a grupos de estudio, orientación de los cursos de investigación en programas de pregrado y posgrados, docente vinculada actualmente a tiempo completo en UNIMINUTO en el programa de Maestría en Educación, en la modalidad de virtual. Investigadora Junior ante el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia.

Sergio Andrés López Martínez, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Ingeniero comercial de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A en Colombia, Maestría en gerencia estratégica de mercadeo de la Universidad Internacional Iberoamericana-UNINI - (FUNIBER), Maestría en educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO. Docente e investigador de Ciencias sociales, mercadeo y educación, docente de planta programa profesional en mercadeo, docente de planta programa tecnología en gestión en mercadeo. Director y jurado de tesis de grado, docente disciplinar e investigativo, líder del semillero de investigación marca. Co-líder del grupo de investigación Economía Solidaria y Desarrollo-UNIMINUTO.

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Publicado

2024-07-24

Cómo citar

Murcia Rodríguez, J., & López Martínez, S. A. (2024). Realidad aumentada: tecnología emergente para la formación empresarial. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–18. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-402

Número

Vol. 9 (2024)

Sección

Docencia

Licencia

Derechos de autor 2024 Jennifer Murcia Rodríguez, Sergio Andrés López Martínez

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