Modelos de gestión de documentos electrónicos en instituciones de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.31637/epsir-2024-939Palabras clave:
documentos electrónicos, gestión documental, educación superior, revisión sistemática, modelos de gestión, buenas prácticas, políticas, preservación digitalResumen
Introducción: Mediante una revisión sistemática se busca conocer modelos, referencias o buenas prácticas sobre la gestión de documentos electrónicos en instituciones de educación superior. Metodología: La revisión de literatura se realizó implementando el protocolo de Revisión sistemática de literatura (RSL) propuesto por Kitchenham et al. (2009). Resultados: Se encontraron 667 artículos en 4 bases académicas. Luego, se aceptaron 25 artículos y finalmente se seleccionaron los trabajos con mayor relación con el objeto de la revisión. Discusión: En las investigaciones se identificaron modelos, referencias, buenas prácticas, propuestas y recomendaciones que aportan componentes importantes en la gestión de documentos electrónicos en instituciones de educación superior. Conclusiones: No existe un modelo único o específico para la gestión de documentos electrónicos en las instituciones de educación superior, esto dependerá de la reglamentación de los gobiernos, de las políticas de cada institución y de la realidad documental de esta. La gestión de los documentos electrónicos avanza y se transforma con el apoyo de la tecnología, pero deberá existir más integración de los procesos y más conciencia para la preservación digital a largo plazo y evitar la pérdida del patrimonio documental de la educación superior.
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