Narrativas para la inclusión desde el álbum ilustrado: tipologías de álbumes para educar en la diversidad

Mª Carmen Hidalgo Rodríguez; Sara Blancas Álvarez

doi:10.31637/epsir-2024-957

Autores/as

Mª Carmen Hidalgo Rodríguez Universidad de Granada https://orcid.org/0000-0002-1676-2857
Sara Blancas Álvarez Universidad de Granada https://orcid.org/0000-0001-7724-4626

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-957

Palabras clave:

álbum ilustrado, inclusión, infancia, igualdad de género, multiculturalismo, discapacidad, diferencia, personas mayores

Resumen

Introducción: Esta investigación estudia los valores inclusivos que transmite el álbum ilustrado infantil actual a partir de cinco categorías: Igualdad de género, Multiculturalismo, Discapacidad, “Lo diferente”, y Personas mayores. El objetivo fundamental es valorar hasta qué punto se contribuye desde el álbum ilustrado a la formación de niños tolerantes y respetuosos. Metodología: El análisis llevado a cabo utiliza un sistema cuantitativo y cualitativo, que profundiza en el mensaje de la narración icono-textual, y que toma como referentes los estudios de Nikolajeva y Scott, y Nodelman. Resultados y discusión: Entre los resultados obtenidos destaca la preponderancia de álbumes ilustrados que tratan sobre la diferencia que presentan los protagonistas y que los convierte en vulnerables, para hablar tanto de temas cotidianos como de otros más complejos. Se obtienen una gran variedad de tipologías en las distintas categorías donde abundan narraciones sobre relaciones especiales, personas que se sienten diferentes, o niños que se niegan a adoptar los roles impuestos por la sociedad. Conclusiones: Como contrapartida, y parte de las conclusiones, se reivindican los álbumes sobre colectivos o situaciones prácticamente ausentes, como personas con discapacidad física, personas mayores empoderadas, o niñas y mujeres que se opongan a los estereotipos.

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Biografía del autor/a

Mª Carmen Hidalgo Rodríguez, Universidad de Granada

Mª Carmen Hidalgo es Catedrática de Universidad del Departamento de Dibujo de la Universidad de Granada. Está especializada en ilustración y en audiovisual, especialmente en el álbum ilustrado como portador de historias comprometidas con la sociedad desde perspectivas muy amplias. Ha publicado numerosos artículos y capítulos de libros científicos, donde destacan los de ilustración infantil, ilustración científica y docencia, y ha dirigido un gran número de tesis doctorales. En la actualidad es IP del Proyecto I+D+i “Imágenes para la inclusión y la educación en la diversidad”, centrado en el álbum ilustrado y la animación actuales que transmiten valores inclusivos, y coordina el “Máster Universitario en Dibujo: Ilustración, Cómic y Creación Audiovisual de la Universidad de Granada”.

Sara Blancas Álvarez, Universidad de Granada

Sara Blancas Álvarez es Profesora Titular del Departamento de Dibujo de la Universidad de Granada. Está especializada en ilustración infantil, dibujo del natural, diseño escenográfico y en la relación entre el diseño gráfico y el cine (secuencias de títulos). Ha publicado artículos y capítulos de libros científicos, donde destacan los estudios de dibujo del natural y los de ilustración infantil. En la actualidad es miembro del Proyecto I+D+i “Imágenes para la inclusión y la educación en la diversidad”, centrado en el álbum ilustrado y la animación actuales que transmiten valores inclusivos, e imparte docencia en las asignaturas de Ilustración Infantil I y II del “Máster Universitario en Dibujo: Ilustración, Cómic y Creación Audiovisual de la Universidad de Granada”.

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