Desafíos socio-antropológicos de la Teoría de la Agenda Setting: reconstitución del modelo en un estudio de caso

Yánder Castillo Salina

doi:10.31637/epsir-2024-1023

Authors

Yánder Castillo Salina Pontifical Catholic University of Peru https://orcid.org/0000-0003-4149-5620

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1023

Keywords:

agenda setting, epistemology, interrelation of agendas, positivism, methodology, Cuba, constructivism, southern epistemology

Abstract

Introduction: Despite the success of the now old Agenda Setting Theory, weaknesses of a socio-anthropological nature related to the paradigms and theses that support the theory continue to be reproduced: scope of positivist methods, analyzes unrelated to ideology and culture, mediocentrism, analytical fragmentation, among others. These limitations do not always make it possible to in-depth study of agendas in contexts other than those of traditional theory development (capitalist, urban society, Western democracy...). This article communicates the sustained reflexivity for the reconstitution of the theoretical model in order to deepen the relationships between the agendas in a Cuban municipality. Methodology: The theoretical proposal was based on the dialectical method of knowledge construction, based on review phases of international studies and the Cuban case, as well as empirical work to validate the deepening strategies. Results: The results led to a perspective of “interrelated agendas based on communication processes of relevance between social fields”, whose understanding abandoned positivist functionalism to settle on a communicational constructivism. Discussion and Conclusions: The implementation of this theoretical framework during 2019 in the municipality of Mella (Cuba) confirmed its relevance to overcome problems that have been widely criticized for Agenda Setting in the international framework.

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Author Biography

Yánder Castillo Salina, Pontifical Catholic University of Peru

PhD in Sociological Sciences (2021), Master in Community Cultural Development (2018) and Bachelor in Journalism (2015) (Universidad de Oriente, Cuba) and Specialist in Methods and Techniques of Social Research (2024) (Latin American Council of Social Sciences, CLACSO). Full-time professor-researcher at the Academic Department of Communications, Pontificia Universidad Católica del Perú (Peru) and guest professor at the Center for Cuban and Caribbean Social Studies (Universidad de Oriente, Cuba). Professor of master's and doctoral programs at Pontificia Universidad Católica del Perú (Peru), Universidad de Oriente (Cuba), Universidad Veracruzana (Mexico) and Universidad Central de las Villas (Cuba). Research interests: construction of public policies, community cultural development, studies on social agendas, public problems and public opinion.

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