AMI y cine: la necesidad de elaborar un canon para las generaciones venideras

Iñaki Lazkano Arrillaga; Ainhoa Fernandez de Arroyabe Olaortua; Ainara Miguel Sáez de Urabain

doi:10.31637/epsir-2025-1074

Authors

Iñaki Lazkano Arrillaga University of the Basque Country https://orcid.org/0000-0001-6473-5290
Ainhoa Fernandez de Arroyabe Olaortua University of the Basque Country https://orcid.org/0000-0002-5565-7371
Ainara Miguel Sáez de Urabain University of the Basque Country https://orcid.org/0000-0001-5020-2215

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1074

Keywords:

film literacy, media and information literacy, film canon, culture, higher education, undergraduate students, university program for seniors

Abstract

Introduction: This study offers a detailed diagnosis of the quantitative and qualitative magnitude of the loss of knowledge of the cinematographic canon that has been detected in recent years among Basque university students. Methodology: It combines the design of an ad hoc questionnaire and the statistical analysis of the data obtained from 875 surveys carried out among undergraduate students and the Experience Classrooms (over 55) of the University of the Basque Country UPV /EHU. Results: The results confirm three evidences: the existence of a deep generational gap marked by the scarce knowledge of the canon by undergraduate students compared to that of the senior students; the greater canonical knowledge of Communication and Fine Arts students in contrast of to those of Sciences and Health Sciences; and the cultural hegemony of the Hollywood industry to the detriment of European productions and those from other latitudes. Discussions: Critical analysis on the film education models of different European countries. Conclusions: The need to implement a film literacy plan based on the transmission of the canon throughout all stages of compulsory education system.

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Author Biographies

Iñaki Lazkano Arrillaga, University of the Basque Country

Associate lecturer in the Department of Journalism at the University of the Basque Country (UPV/EHU) and PhD in Audiovisual Communication from the same university. He also teaches on the EITB Master's degree. Film, media literacy and the written press are the main focuses of his research work. He has written academic articles in journals such as Comunicar, Revista Latina de Comunicación Social, Communication & Society, Cuadernos.info and Uztaro. In the cinematographic field, he has published the books Cortometrajes de Kimuak. Semillas del cine vasco (Comunicación Social, 2014) and Krzysztof Kieslowski: halabeharra, etika eta bigarren aukera (Donostia Kultura-Filmoteca Vasca, 2015). He has also written book chapters for various publishers -Cátedra and Filmoteca Vasca, among others- on film-related topics.

Ainhoa Fernandez de Arroyabe Olaortua, University of the Basque Country

Associate Professor in the Department of Audiovisual Communication and Advertising at the University of the Basque Country (UPV/EHU) and member of the consolidated research group EUkids online, whose lines of research are media education and visual studies: history, aesthetics and textual analysis. She teaches subjects related to this field. She has published numerous articles in scientific journals in the field of communication. She has co-authored seven books, La transición digital de la televisión en España, Bosch (2005), Cortometrajes de Kimuak. Semillas del cine vasco, Comunicación Social (2014), Películas para la educación. Aprender viendo cine, aprender a ver cine, Cátedra (2019) and Películas para la diversidad. Aprender viendo cine, aprender a ver cine, Cátedra (2020), among others.

Ainara Miguel Sáez de Urabain, University of the Basque Country

Ainara Miguel Sáez de Urabain is an associate lecturer and coordinator of the Degree in Audiovisual Communication at the University of the Basque Country UPV/EHU, where she teaches subjects related to visual studies. Member of the EUkids Online research group, her research work focuses on the analysis of audiovisual texts and media literacy. She has published around fifteen articles in journals such as Revista Latina de Comunicación Social, Communication & Society, Historia y Comunicación Social, Signa and Fotocinema. She is also the author of two books on photography, Vitoria: imagen de una ciudad en calma (2007) and El tiempo detenido (Eusko Ikaskuntza, 2009) and co-author of another twenty, including Películas para la diversidad. Aprender viendo cine, aprender a ver cine, Cátedra (2020).

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