Lexical and Discursive Analysis of Some Latin American Literary Fragments

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1535

Keywords:

lexicology, discourse, identity, culture, literature, Latin America, linguistic diversity, stylistic resources

Abstract

Introduction: The study of the lexicon in Latin American literature is essential for understanding the socio-cultural and political complexities of the region. The vocabulary employed by the authors reflects linguistic diversity and provides a window into historical, social, and emotional realities. This research has two primary objectives: to analyse how indigenous elements in literary works relate to various discourses, and to examine how each author uses language to express their worldview and their relationship with society, exploring themes such as the connection with nature, cultural renewal, and transnational identity. Methodology: The methodology involves the analysis of literary excerpts to understand how lexicon and discourse evoke social realities. Results and discussion: For instance, in Luvina of Juan Rulfo, the vocabulary and discourse depict the desolation of San Juan de Luvina, with the aim of questioning the educational and social policies of the Mexican government in the 1950s. The study also examines other excerpts that address indigenist, avant-garde, and globalisation discourses. Authors such as Arguedas, Churata, and Roncalla explore identity and culture from various linguistic perspectives to enrich the literary landscape. Conclusions: In conclusion, the lexicon and literary discourse articulate cultural references and perspectives, determining the historical landscape and reflecting the identity of the authors.

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Author Biography

Joseph García Rodríguez, National University of Distance Education

D. in Spanish Philology with International Mention and Extraordinary Prize from the Universidad Autónoma de Barcelona. He holds a Master's degree in Spanish Language, Hispanic Literature and Spanish as a Foreign Language from the same university. He graduated in Spanish: Language and Literature from the University of Burgos and in Educational Sciences from the Autonomous University of Barcelona. He currently works as a teacher and researcher at the UNED. He has been an associate professor at the Autonomous University of Barcelona and the Pompeu Fabra University, and has spent time at universities in Switzerland and Germany. He is a member of several research groups and projects, and co-directs the journals FRASEOLEX and DOBLELE. His main research interests are phraseology, lexicology and ELE.

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Published

2025-01-24

How to Cite

García Rodríguez, J. (2025). Lexical and Discursive Analysis of Some Latin American Literary Fragments. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–19. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1535

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